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sexta-feira, 22 de novembro de 2013

SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EDMUNDO MACIEL SE REÚNE COM A REPRESENTANTE DA UNCME


O secretário municipal de educação, Edmundo Maciel e o presidente do conselho municipal de educação de Tarauacá e coordenador do PAR (plano de ações articuladas), Carlos Gomes, se reuniram na quinta-feira, 21, com a representante dA UNCME ( União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação), Zélia Maria, e Vomia Maria de Araújo- presidenta do conselho municipal de educação de Rio Branco. A reunião teve como pauta o auxilio da secretaria de educação- SEME- para reestruturação do conselho municipal de educação.


O secretário Edmundo Maciel se comprometeu em conseguir um prédio para o funcionamento dos conselhos: de educação, do FUNDEB e da merenda escolar, além de ceder funcionários.

A UNCME também promoveu dois dias de encontros com os conselheiros municipais de Tarauacá e Feijó, no auditório da CEDUP. 

O conselho municipal é de suma importância para o funcionamento da educação municipal. O conselho estando inativo a Secretaria fica impossibilitada de receber alguns recursos. 

Compete ao conselho municipal de educação:

1. Participar da elaboração das políticas públicas para a educação do Município;

2. Avaliar e manifestar-se sobre o plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e o orçamento anual relativos à educação; 

3. Fiscalizar a aplicação de recursos públicos e aqueles oriundos dos convênios, doações e outros, destinados aos setores públicos e privados da educação, incluindo verbas de fundos federais, estaduais e municipais;

4.Emitir parecer, quando solicitado, sobre: 

Propostas de convênios educacionais, suas renovações entre o Município e entidades públicas ou privadas; 

o interesse e a necessidade de eventual assistência do Município às instituições particulares, filantrópicas, comunitárias e confessionais, no que se refere à educação.

5. Normatizar as seguintes matérias: 

Autorização de funcionamento, credenciamento e inspeção de estabelecimentos que integrem o SME;

Parte diversificada do currículo escolar;

Recursos em face de critérios avaliatórios escolares;

Autonomia e gestão democrática das escolas públicas municipais;

Classificação e progressão do estudante nas etapas da educação básica; 

Integração, no SME, das instituições de educação infantil criadas e mantidas pelo poder público e pela iniciativa privada;

Outras matérias mediante solicitação da Secretaria Municipal de Educação – SMED.

6. Assegurar a publicidade de informações sobre o SME, tais como o número de profissionais e de alunos, bem como as receitas, as despesas do setor e o custo/aluno por níveis de ensino;

7. Responder a consultas e emitir pareceres em matéria de ensino e educação no âmbito do SME;

8. Estabelecer critérios que orientem a elaboração da proposta pedagógica das instituições que compõem o SME;

9. Autorizar mudanças na organização e no currículo da educação regulada por este Conselho, observada a legislação federal;

10. Funcionar como instância recursal no âmbito de suas atribuições;

11. Contribuir para o diagnóstico da evasão, repetência e problemas na oferta e na qualidade do ensino nas escolas, apontando alternativas de solução;

12. Propor ações educacionais compatíveis com programas de outras secretarias, como: Saúde, Desenvolvimento Social, Cultura, Esportes e Meio Ambiente, bem como manter intercâmbio com instituições de ensino e pesquisa;

13. Divulgar, através de publicações, as suas atividades nos veículos de comunicação do Município;

14. Autorizar e acompanhar experiências pedagógicas, assegurando a validade dos estudos realizados;

15. Acompanhar a política de convênios educacionais entre Município e entidades públicas e privadas;

16. Acompanhar e fiscalizar a implementação das diretrizes aprovadas na Conferência Municipal de Educação;

17. Elaborar e aprovar seu regimento interno;

18. Elaborar e aprovar o regimento, a organização, a convocação e normas de funcionamento das conferências municipais de educação, bem como as das plenárias municipais de educação;

19. Encaminhar à SMED a proposta orçamentária anual do CME;

20. Colaborar com o dirigente do órgão municipal de educação no diagnóstico e na solução de problemas relativos à educação, no âmbito do Município;

21. Zelar pela universalização da educação básica e pela gradual implantação da jornada escolar de 8 (oito) horas e do horário integral;

22. Zelar pelo cumprimento da legislação escolar aplicável à educação e ao ensino;

23. Pronunciar-se sobre as ações ou formas de cooperação entre União, Estado e Município;

24. Zelar pela valorização dos profissionais da educação;

25. Criar estratégias que favoreçam a ampla participação da comunidade, incentivando, dentre outras coisas, a criação de associações de pais, professores, alunos e funcionários nas questões de políticas educacionais do SME;

26. Participar da elaboração do Plano Municipal de Educação, bem como acompanhar e fiscalizar sua execução;

27. Propor normas complementares para  o SME.

Por Leandro Matthaus/ foto: Jardy Lopes- Assecom Tarauacá

segunda-feira, 18 de novembro de 2013

ESCOLA 15 DE JUNHO II REALIZA CULMINÂNCIA DO ENCERRAMENTO DA 1° ETAPA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO


À tarde desta sexta-feira, 15, marcou o encerramento dos primeiros meses de atividade previstas no Programa Mais Educação, na Escola Municipal 15 de Junho. O evento aconteceu na Escola Municipal 15 de Junho.


O encontro contou com a presença do Prefeito, Rodrigo Damasceno, do Secretário Municipal de Educação, Edmundo Maciel, do gestor da Escola 15 de Junho, José Leite, da formadora de Língua Portuguesa, Ducileide, da coordenadora do Mais Educação na SEME, Catiane Veras, da coordenadora do programa “É tempo de aprender”, Clícia Torres, da coordenadora do programa na Escola 15 de Junho, Rosilene Ramos, além de professores, pais e alunos participantes do programa. Tarauacá, o “Mais Educação” já está contemplado em todas as escolas da Rede Municipal e em uma dessas, a Escola 15 de Junho é pioneira a desenvolver a primeira etapa.


O Programa Mais Educação nasceu da necessidade de melhorar os índices de aprendizagem das escolas atendidas pelo PDE e PDDEatravés da complementação/reforço de componentes curriculares proposto pela escola no contra turno da vida escolar dos alunos.

O Programa Mais Educação oferece a escola parceira e ao aluno atendido pelo programa o acompanhamento didático pedagógico através de instrutores, devidamente selecionados, material didático e alimentação escolar.


O prefeito, Rodrigo Damasceno, agradeceu o carinho e a receptividade de todos naquele evento. Segundo ele, havia um sentimento de gratidão por parte de todos, pelo sucesso que foi este primeiro momento do programa. “E nosso compromisso será sempre este, de buscar todas as ferramentas para auxiliar na melhor formação de nossos jovens”, afirmou.


Na oportunidade, o gestor da escola, José Leite, agradeceu a presença do prefeito Rodrigo Damasceno, do Secretário de Educação, Edmundo Maciel e, logo após, fez a apresentação das atividades desenvolvidas, tais como: apresentação do macro campo de danças, handebol e horta escolar. Todas elas encenadas pelas crianças, com o acompanhamento do monitor “Kiko”.


De acordo com o secretário de Educação, Edmundo Maciel, “O nosso objetivo foi apresentar o nosso trabalho à comunidade, que precisava ter consciência do que vem acontecendo nesses dez meses. A princípio era uma exposição que seria realizada na própria escola, então pensamos, por que não levar estas atividades à rua, então surgiu à ideia de levar esta amostra à sociedade Tarauacaense”, explicou.


Veja mais: Assecom

quinta-feira, 7 de novembro de 2013

4ª FORMAÇÃO DO “PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO” COM OS COORDENADORES DO MUNICIPIO DA REDE MUNICIPAL



A Secretaria Municipal de Educação (SEME), através da coordenação do Programa Mais Educação realizou no dia, 24 de Outubro de 2013, a quarta formação com os coordenadores do programa da rede municipal.

As professoras Catiana Veras- coordenadora do programa- e Socorro Bandeira foram às formadoras. A quarta formação teve como objetivo:

Discutir as atividades desenvolvidas no Programa Mais Educação;

Agradecimento da contribuição de cada um no projeto, na melhoria da qualidade da educação através da produção artística, visando o resgate cultural, a isenção social, inclusão e a socialização;

Orientar sobre o uso dos recursos do Mais Educação e a operacionalização do Programa; 

Tratar sobre o encerramento do Programa Mais Educação.

Operacionalização do Mais Educação: passos da Educação Tempo Integral/Mais Educação foi o conteúdo estudado na formação.

Ainda durante a formação foi realizada uma dinâmica- tirar o chapéu- tendo como objetivo que cada participante percebesse o valor e a qualidade de cada um dentro do trabalho que tinham desenvolvido durante este ano no Programa Mais Educação.

.Na Continuação foi discutido sobre algumas mudanças ocorridas na nova resolução para o inicio das novas atividades do ano de 2013.

Finalizando com um slide, despertar em tempo integral. Enfatizando que cada um deverão ter a consciência do primeiro passo para inicio do tempo integral em cada escola através do Mais Educação, conforme as mudanças todos devem buscar estratégias para as aulas do trabalho escola/comunidade.





Por Leandro Matthaus/ Assecom Tarauacá 




terça-feira, 5 de novembro de 2013

III Formação realizada pela coordenação de Ensino Infantil: Eixo Movimento - Brincar



A Secretaria Municipal de Educação, através da Coordenação de Educação Infantil, realizou a Formação do Eixo Movimento – Brincar na sala de reunião da SEME no dia 31/10/2013, tendo como público alvo os professores da zona urbana e rurais e coordenadores pedagógicos de Educação Infantil.

A formação teve como objetivo socializar as possibilidades de trabalhar na educação infantil, pois é através do brincar que o aluno desenvolve a imaginação, a linguagem e apropriação de conhecimentos e sentimentos, tendo como foco principal a importância do resgate das brincadeiras infantis. A escola tem papel fundamental no sentido de mediar os conhecimentos que as crianças já têm, introduzindo o lúdico, possibilitando a criança apropriar-se de conhecimentos e habilidades no âmbito da linguagem, cognição, valores e sociabilidade. Havendo a necessidade de se estimular a criança a pensar para brincar utilizando o que há ao seu redor. A brincadeira é um meio facilitador da aprendizagem, interação, inclusão e respeito à diversidade, os elementos fundamentais da brincadeira são: a situação imaginária, a imitação e as regras.






Por Leandro Matthaus/ Assecom Tarauacá

Edital PROPEG nº 015/2013 - Processo Seletivo para Ingresso no Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Tecnologias da Informação e Comunicação.



Seleção para o curso de Especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação da UFAC. 
 
Pessoas graduadas em qualquer área do conhecimento podem se inscrever. As inscrições começaram (04/11) e são ofertadas
  • 50 vagas para Brasileia, 
  • 100 vagas para Cruzeiro do Sul, 
  • 50 vagas para Feijó, 
  • 100 vagas para Rio Branco, 
  • 50 vagas para Sena Madureira.
Como as aulas irão ocorrer durante 1 final de semana por mês, é possível que interessados de municípios próximos a estes também participem. conferir edital abaixo: